<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title>Online Poradna Zdarma - Czporadna.cz - Nedávná aktivita v  Škola, příklady</title>
<link>https://www.czporadna.cz/activity/%C5%A1kola</link>
<description>Powered by Question2Answer</description>
<item>
<title>Odpovězeno: Jak zvládnout trému před zkouškou nebo prezentací?</title>
<link>https://www.czporadna.cz/84098/jak-zvladnout-tremu-pred-zkouskou-nebo-prezentaci?show=84099#a84099</link>
<description>Nejvíc pomáhá příprava — když látku nebo projev opravdu umíš a nacvičíš nahlas, tréma klesne. Před výkonem zpomal dech (pomalý nádech a delší výdech uklidní tělo), nech mírnou nervozitu být, je normální a dodá energii. Soustřeď se na obsah, ne na to, jak vypadáš. Dostatek spánku a ne moc kávy taky pomůžou. S praxí se to výrazně zlepšuje.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/84098/jak-zvladnout-tremu-pred-zkouskou-nebo-prezentaci?show=84099#a84099</guid>
<pubDate>Sat, 04 Jul 2026 22:03:54 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Prosím o rozbor věty: Kdyby s ní hovořil, věděl by, že je nemocná, a neposílal by dopis do továrny, kde Anička pracovala.</title>
<link>https://www.czporadna.cz/54943/prosim-rozbor-kdyby-hovoril-nemocna-neposilal-tovarny-anicka-pracovala?show=83936#a83936</link>
<description>Jde o souvětí složené, hlavní věta je &amp;#039;věděl by&amp;#039; (tvoří jádro výpovědi). Rozbor: &amp;#039;Kdyby s ní hovořil&amp;#039; = věta vedlejší podmínková (příslovečná podmínková), na hlavní větě závislá. &amp;#039;věděl by&amp;#039; = věta hlavní. &amp;#039;že je nemocná&amp;#039; = věta vedlejší předmětná (závisí na &amp;#039;věděl by&amp;#039;, ptáme se &amp;#039;co by věděl?&amp;#039;). &amp;#039;a neposílal by dopis do továrny&amp;#039; = druhá věta hlavní, spojená s první spojkou &amp;#039;a&amp;#039; (souřadně, poměr slučovací). &amp;#039;kde Anička pracovala&amp;#039; = věta vedlejší přívlastková (rozvíjí &amp;#039;továrny&amp;#039;, ptáme se &amp;#039;do které továrny?&amp;#039;). Celé souvětí má tedy dvě věty hlavní v poměru slučovacím a tři věty vedlejší (podmínkovou, předmětnou a přívlastkovou).</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/54943/prosim-rozbor-kdyby-hovoril-nemocna-neposilal-tovarny-anicka-pracovala?show=83936#a83936</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:47:21 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Biologie ns</title>
<link>https://www.czporadna.cz/39134/biologie-ns?show=83906#a83906</link>
<description>Nervové oblouky (přesněji oblouky páteře, arcus vertebrae) i nervové kořeny souvisí s vývojem z neurální trubice a okolního mezodermu zárodku – konkrétně obratlové oblouky vznikají ze sklerotomů (z mezodermálních somitů), zatímco samotná nervová tkáň míchy vzniká z neurální trubice. Pokud jste myslel(a) míšní nervy, ty se skládají z předních (motorických) a zadních (senzitivních) kořenů vystupujících z míchy. Doporučuji si pojem upřesnit v učebnici histologie/embryologie, ať odpovídá přesně tomu, na co se ptáte ve škole.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/39134/biologie-ns?show=83906#a83906</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:50 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Obtížná číselná řada</title>
<link>https://www.czporadna.cz/46380/obtizna-ciselna-rada?show=83897#a83897</link>
<description>U těchto řad bývá trik v tom, že každé dvojčíslí se rozpadá na dvě samostatné cifry (zvlášť desítky, zvlášť jednotky) a hledá se vztah mezi nimi nebo se sčítají ciferné součty. Doporučuji si pod sebe napsat zvlášť první a zvlášť druhou cifru každého čísla a hledat, kde se opakují stejné hodnoty nebo kde sedí rozdíly. Z nabídnutých možností (41, 23, 72, 31) bývá u podobných úloh správná ta, která zapadne do nalezeného pravidla u sousedních členů, nejčastěji 41. Pokud máte zdroj na poradte.cz, mrkněte přímo do diskuze pod úlohou, kde lidé obvykle pravidlo rozepíšou krok za krokem.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/46380/obtizna-ciselna-rada?show=83897#a83897</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:49 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Jaký je převodní vztah mezim m^3/mol a m^3/g?</title>
<link>https://www.czporadna.cz/38961/jaky-je-prevodni-vztah-mezim-m-3-mol-a-m-3-g?show=83849#a83849</link>
<description>Převod mezi m³/mol a m³/g jde přes molární hmotnost dané látky M (v g/mol). Platí: hodnota v m³/g = hodnota v m³/mol vydělená molární hmotností M. Tedy konstantu b zadanou v m³/mol vydělíte molární hmotností plynu (např. pro N₂ je M ≈ 28 g/mol) a dostanete b v m³/g; opačně násobíte. Jinými slovy je to jen přepočet z množství &amp;quot;na mol&amp;quot; na množství &amp;quot;na gram&amp;quot;, a klíčem je vždy molární hmotnost konkrétního plynu.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/38961/jaky-je-prevodni-vztah-mezim-m-3-mol-a-m-3-g?show=83849#a83849</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:45 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Vysoká škola</title>
<link>https://www.czporadna.cz/39215/vysoka-skola?show=83838#a83838</link>
<description>V Brně máš pro obor obchod, hotelnictví a jazyky hned několik možností: Mendelova univerzita (provozně ekonomická fakulta), Masarykova univerzita (ekonomicko-správní fakulta, případně jazyky na filozofické fakultě) i řada soukromých vysokých škol zaměřených na management, cestovní ruch a hotelnictví. Pro jazyky a cestovní ruch se podívej i po vyšších odborných školách, ty mívají přihlášky otevřené déle a často přijímají i po prvním kole. Vzhledem ke spěchu nejrychleji pomůže projít přímo weby těchto škol v sekci přijímací řízení, kde uvidíš aktuální termíny a volná místa, případně zavolej na studijní oddělení, jestli ještě berou přihlášky.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/39215/vysoka-skola?show=83838#a83838</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:43 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Dotazník</title>
<link>https://www.czporadna.cz/54757/dotaznik?show=83836#a83836</link>
<description>Dotazníky k seminárním a diplomovým pracím se na poradnách běžně sdílejí, takže pokud to téma respondentovi sedí a má pár minut, klidně může pomoct a formulář vyplnit. Pro lepší návratnost je dobré u takové výzvy uvést, kolik času vyplnění zabere, že je anonymní a komu data poslouží. Sám si před vyplněním jakéhokoli online formuláře ověř, že nepožaduje citlivé osobní údaje, které k anketě nejsou potřeba.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/54757/dotaznik?show=83836#a83836</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:42 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Jazykový kurz v Praze?</title>
<link>https://www.czporadna.cz/39749/jazykovy-kurz-v-praze?show=83821#a83821</link>
<description>Pro roční stáž se vyplatí kombinovat kurz s každodenním procvičováním, protože samotný kurz konverzaci nenahradí. Vybírejte podle toho, jestli kurz cílí přímo na mluvení a má rodilého mluvčího nebo lektora s praxí, a klidně si zajděte na ukázkovou hodinu, než zaplatíte. Recenze hledejte i mimo web školy – třeba v diskuzních skupinách lidí učících se němčinu nebo na Google recenzích konkrétní pobočky. K tomu doporučuji aplikace na slovní zásobu a poslech podcastů či německého rádia, aby vám &amp;quot;naskočilo ucho&amp;quot; ještě před odjezdem.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/39749/jazykovy-kurz-v-praze?show=83821#a83821</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:41 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Naléhavý dotaz - fyzika - Teplo</title>
<link>https://www.czporadna.cz/43338/nalehavy-dotaz-fyzika-teplo?show=83803#a83803</link>
<description>Úloha se řeší pomocí kalorimetrické rovnice - teplo, které ocel odevzdá, se rovná teplu, které voda přijme: m_oceli · c_oceli · (t_oceli − t) = m_vody · c_vody · (t − t_vody). Z toho si vyjádříte výslednou teplotu: t = (m_o·c_o·t_o + m_v·c_v·t_v) / (m_o·c_o + m_v·c_v). Dosadíte měrné tepelné kapacity (ocel přibližně 450 J/(kg·K), voda 4180 J/(kg·K)) a zadané hmotnosti a počáteční teploty, a vyjde vám rovnovážná teplota vody. Pozor jen na to, že tento jednoduchý výpočet předpokládá, že se voda neodpaří a nedojde k varu - u skutečného kalení rozžhaveného předmětu by se část vody odpařila, takže reálný výsledek by byl jiný.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/43338/nalehavy-dotaz-fyzika-teplo?show=83803#a83803</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:38 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: ZŠ sou</title>
<link>https://www.czporadna.cz/58050/zs-sou?show=83749#a83749</link>
<description>Přijetí na SOU obvykle platí, i když na vysvědčení dostanete jednu nedostatečnou, protože do oboru s výučním listem (bez maturity) se zpravidla přijímá i bez úspěšného dokončení 9. ročníku - povinná je splněná školní docházka, ne nutně úspěšné dokončení posledního ročníku. Riziko je hlavně u maturitních oborů, kde škola může přijetí podmínit prospěchem. Nejjistější je co nejdřív zavolat nebo zajít přímo na to SOU, na které jste přijatý, a zeptat se studijního oddělení, jak konkrétně řeší propadnutí v 8. třídě a doloženou docházku - oni vám dají závaznou odpověď podle svých podmínek.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/58050/zs-sou?show=83749#a83749</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:33 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Přírodopis</title>
<link>https://www.czporadna.cz/55757/prirodopis?show=83738#a83738</link>
<description>Rád pomůžu, ale do textu se mi nepropsaly tvoje vypracované odpovědi ani všechny otázky, takže je teď nemám s čím porovnat – pošli prosím i své odpovědi. Mezitím aspoň základ: svalová soustava umožňuje pohyb těla, udržuje jeho polohu, podílí se na dýchání, trávení a produkuje teplo. Žaludek je tvořen hladkou svalovinou (pracuje nezávisle na naší vůli), zatímco přímý sval břišní je sval kosterní, tedy příčně pruhovaná svalovina ovládaná vůlí. Až doplníš své odpovědi, projdu je a označím, co je třeba opravit.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/55757/prirodopis?show=83738#a83738</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:32 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: jsou mluvit a vidět slova základní nebo odvozená?</title>
<link>https://www.czporadna.cz/42764/jsou-mluvit-a-videt-slova-zakladni-nebo-odvozena?show=83730#a83730</link>
<description>Slova „mluvit“ i „vidět“ jsou slova odvozená, ne základní. Vznikla od základů (kořenů) připojením přípon – u sloves jsou to typicky koncovky infinitivu a kmenotvorné přípony (mluv-i-t, vid-ě-t). Za základové (nepříbuzné, výchozí) se počítá spíš samotný kořen, od nějž se tvoří další slova, takže slovesa jako tato bereme jako odvozená. Pokud to řešíte do školy, ověřte si přesnou formulaci podle učebnice, protože pojetí „základové × odvozené slovo“ se v jednotlivých výkladech mírně liší.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/42764/jsou-mluvit-a-videt-slova-zakladni-nebo-odvozena?show=83730#a83730</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:30 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Mám dotaz... Protože nejsem zrovna &quot;češtinář&quot; a máme přijít na něco do slohu tak se tedy zeptám:</title>
<link>https://www.czporadna.cz/55280/dotaz-protoze-nejsem-zrovna-cestinar-mame-prijit-neco-slohu-tedy-zeptam?show=83728#a83728</link>
<description>U slohové práce na téma „Moji rodiče“ půjde nejspíš o vypravování nebo úvahu, tedy o umělecký/prostěsdělovací styl – poznáte ho podle osobního tónu, citového zabarvení, přídavných jmen a přímé řeči. Jako jazykové prostředky hledejte v textu třeba expresivní a citově zabarvená slova, zdrobněliny, přirovnání, řečnické otázky a hodnotící přídavná jména. Jako tři příklady, které do tohoto stylu NEpatří, uveďte prvky odborného nebo administrativního stylu: odborné termíny a definice, neosobní pasivní vyjadřování („bylo zjištěno“) a strohá čísla/data bez emocí. Dojem pak popište vlastními slovy – text obvykle působí osobně, vřele a důvěrně; konkrétní prostředky si ale vypište přímo z vašeho zadaného textu, ať to sedí na to, co máte odevzdat.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/55280/dotaz-protoze-nejsem-zrovna-cestinar-mame-prijit-neco-slohu-tedy-zeptam?show=83728#a83728</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:30 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: spočítání indexu podobnosti</title>
<link>https://www.czporadna.cz/39787/spocitani-indexu-podobnosti?show=83717#a83717</link>
<description>Index podobnosti se nepočítá z pokryvností jednoho snímku, ale vždy porovnáváš dva snímky (nebo dvě plochy) podle druhů, které se v nich vyskytují. Nejčastěji se používá Jaccardův index = a / (a + b + c), nebo Sørensenův index = 2a / (2a + b + c), kde &amp;#039;a&amp;#039; je počet společných druhů obou snímků, &amp;#039;b&amp;#039; a &amp;#039;c&amp;#039; jsou druhy vyskytující se jen v prvním, resp. jen ve druhém snímku. Z jednoho snímku s 16 druhy index podobnosti spočítat nelze – potřebuješ data minimálně ze dvou ploch. Doporučuju ověřit zadání u vyučujícího, který index a se kterým druhým snímkem má být použit.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/39787/spocitani-indexu-podobnosti?show=83717#a83717</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:29 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Pomoc s vystoupením na školní akademii</title>
<link>https://www.czporadna.cz/54805/pomoc-s-vystoupenim-na-skolni-akademii?show=83712#a83712</link>
<description>Pro celou třídu funguje nejlépe něco, kde se zapojí každý a nemusí to být umělecky dokonalé — třeba sehraná parodie na známý film nebo pohádku, lip sync battle (předstírané zpívání známých hitů s tancem) nebo „evoluce tance&amp;quot; přes různá desetiletí. Oblíbená a efektní bývá i hromadná choreografie na medley písniček, kde se střídají menší skupinky, takže se nikdo necítí trapně sám na pódiu. Vyberte téma, které vás baví a které se dá za pár zkoušek nacvičit, a vsaďte na vtip a souhru spíš než na složitost. Když přidáte jednoduché kostýmy nebo rekvizity a krátký scénář s pointou, vystoupení získá švih i bez náročné přípravy.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/54805/pomoc-s-vystoupenim-na-skolni-akademii?show=83712#a83712</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:29 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Kniha Obsluhoval jsem anglického krála.</title>
<link>https://www.czporadna.cz/38673/kniha-obsluhoval-jsem-anglickeho-krala?show=83705#a83705</link>
<description>Tento úryvek je z knihy Bohumila Hrabala Obsluhoval jsem anglického krále, takže ho zařazujete do tohoto díla – jde o lyricky laděnou, snovou pasáž typickou pro Hrabalův proud vyprávění. Vypravěčem je hlavní postava Jan Dítě, který v ich-formě vzpomíná na svůj život číšníka a jeho proměny. Pokud máte úryvek zařadit přesněji v rámci děje, podívejte se podle kontextu, ke které z kapitol (uvozených opakovanou větou &amp;quot;Dávejte pozor, co vám teď řeknu&amp;quot;) patří. Pro rozbor doporučuji všímat si Hrabalova dlouhého, plynulého souvětí a smyslových obrazů.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/38673/kniha-obsluhoval-jsem-anglickeho-krala?show=83705#a83705</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:28 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Jak vypočíst derivaci funkce?</title>
<link>https://www.czporadna.cz/58861/jak-vypocist-derivaci-funkce?show=83697#a83697</link>
<description>Použij pravidlo o derivaci součinu (uv)&amp;#039; = u&amp;#039;v + uv&amp;#039;. První člen (1−x²)·sin x: derivace je (−2x)·sin x + (1−x²)·cos x. Druhý člen −2x·cos x: derivace je −2·cos x + (−2x)·(−sin x) = −2cos x + 2x·sin x. Sečteno: y&amp;#039; = −2x·sin x + (1−x²)cos x − 2cos x + 2x·sin x; členy −2x·sin x a +2x·sin x se odečtou a zůstane y&amp;#039; = (1−x²)cos x − 2cos x = (−1−x²)cos x, tedy y&amp;#039; = −(1+x²)·cos x.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/58861/jak-vypocist-derivaci-funkce?show=83697#a83697</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:27 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Nejlepší IT SŠ v Ostravě</title>
<link>https://www.czporadna.cz/58558/nejlepsi-it-ss-v-ostrave?show=83616#a83616</link>
<description>V Ostravě patří mezi nejuznávanější IT střední školy VOŠ a SPŠ elektrotechniky a informatiky (často zmiňovaná jako Kratochvílova) a obor informatika na SPŠ, ale když nechcete elektrotechniku, je obchodní akademie s ekonomicko-informatickým zaměřením nebo střední průmyslovka spojů (Telekomka) rozumná volba. OA vás víc nasměruje k softwaru, ekonomice a kancelářským dovednostem, Telekomka spíš k sítím a telekomunikacím. Doporučuji zajít na dny otevřených dveří obou škol, projít si jejich ŠVP (učební plány) a zeptat se na uplatnění absolventů a na to, jaké jazyky a technologie se reálně učí. Rozhodujte podle toho, čím se chcete živit, jestli vývojem, sítěmi nebo třeba podnikovým IT.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/58558/nejlepsi-it-ss-v-ostrave?show=83616#a83616</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:17 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: pomocte mi prosím ,, nevím si rady :(</title>
<link>https://www.czporadna.cz/44205/pomocte-mi-prosim-nevim-si-rady?show=83581#a83581</link>
<description>Tvárnice stojí na čtvercové podstavě 25x25 cm a je vysoká 50 cm, takže těžiště je v polovině výšky, tedy 25 cm nad podložkou. Po překlopení leží na boku (podstava 50x25 cm, výška 25 cm), takže těžiště je nově ve výšce 12,5 cm. Během překlápění se těžiště otáčí po kružnici kolem dolní hrany a nejvyšší polohy dosáhne, když je přesně nad touto hranou - tato maximální výška se rovná vzdálenosti těžiště od hrany. Tu spočítáte z pravoúhlého trojúhelníku: odvěsny jsou 12,5 cm (polovina šířky podstavy) a 25 cm (výška těžiště), takže maximální výška = odmocnina z (12,5^2 + 25^2) = přibližně 27,95 cm, tedy zhruba 28 cm.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/44205/pomocte-mi-prosim-nevim-si-rady?show=83581#a83581</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:14 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Poraďte mi prosím s tímto příkladem</title>
<link>https://www.czporadna.cz/42820/poradte-mi-prosim-s-timto-prikladem?show=83561#a83561</link>
<description>Klíč je, že po 1 hodině se cyklisté potkali, takže společně urazili celých 28 km za hodinu – jejich rychlosti dohromady dávají 28 km/h. Když označíte rychlost pomalejšího v a rychlejšího (28 − v), musí platit, že rozdíl jejich časů na celé trase je 35 minut, tedy 28/v − 28/(28−v) = 35/60. Vyřešením této rovnice vyjde, že pomalejší jel 12 km/h a rychlejší 16 km/h. Zkouška sedí: pomalejší ujede trasu za 140 minut, rychlejší za 105 minut, což je přesně oněch 35 minut rozdílu.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/42820/poradte-mi-prosim-s-timto-prikladem?show=83561#a83561</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:12 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: logický příklad</title>
<link>https://www.czporadna.cz/57688/logicky-priklad?show=83551#a83551</link>
<description>Hoteliér chtěl původně koupit 63 židlí. Sleva platí na každou 4. židli (polovina ceny), takže z 63 židlí je zlevněných 15 a úspora odpovídá přesně 7,5 ceny židle. Za stejné peníze pak pořídí 72 židlí – tedy o 9 více, než plánoval, což přesně odpovídá zadání.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/57688/logicky-priklad?show=83551#a83551</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:11 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Jaká je intenzita el. Pole v r 30 Cm a  Q 3x10na -6 C. Jak velká sila zde bude působit na částici nesoucí elementární náboj ?</title>
<link>https://www.czporadna.cz/51425/jaka-intenzita-3x10na-velka-pusobit-castici-nesouci-elementarni-naboj?show=83537#a83537</link>
<description>Intenzitu pole bodového náboje spočítáte ze vztahu E = k·Q/r², kde k je Coulombova konstanta přibližně 8,99·10⁹ N·m²/C², Q je náboj a r vzdálenost v metrech (30 cm = 0,3 m). Po dosazení vyjde E = 8,99·10⁹ · 3·10⁻⁶ / 0,3² což je zhruba 3·10⁵ N/C (přesněji asi 2,997·10⁵). Sílu na částici s elementárním nábojem pak dostanete jako F = E·e, kde e = 1,6·10⁻¹⁹ C, takže F ≈ 3·10⁵ · 1,6·10⁻¹⁹, tedy přibližně 4,8·10⁻¹⁴ N. Dosaďte si přesné hodnoty do kalkulačky a hlídejte jednotky (vzdálenost v metrech), výsledek by měl sedět.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/51425/jaka-intenzita-3x10na-velka-pusobit-castici-nesouci-elementarni-naboj?show=83537#a83537</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:09 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Kolik vznikne CO2 reakcí 120g kyseliny fosforečné s vodním kamenem (uhličitanem vápenatým)? teplota 16 stupňů tlak 98kPa</title>
<link>https://www.czporadna.cz/55049/vznikne-reakci-kyseliny-fosforecne-kamenem-uhlicitanem-vapenatym-teplota?show=83530#a83530</link>
<description>Reakce probíhá podle rovnice 2 H₃PO₄ + 3 CaCO₃ → Ca₃(PO₄)₂ + 3 H₂O + 3 CO₂, kyselina fosforečná má molární hmotnost asi 98 g/mol. Ze 120 g kyseliny je tedy zhruba 1,22 mol, a protože na 2 moly kyseliny připadají 3 moly CO₂, vznikne přibližně 1,84 mol oxidu uhličitého (za předpokladu dostatku vodního kamene). Hmotnostně to odpovídá asi 81 g CO₂. Objem dopočítáte ze stavové rovnice V = nRT/p; po dosazení n=1,84 mol, T=289 K a p=98 000 Pa vyjde zhruba 45 litrů plynu.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/55049/vznikne-reakci-kyseliny-fosforecne-kamenem-uhlicitanem-vapenatym-teplota?show=83530#a83530</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:09 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Jaký je vzorec pro ethyl-karbonát</title>
<link>https://www.czporadna.cz/38825/jaky-je-vzorec-pro-ethyl-karbonat?show=83505#a83505</link>
<description>Ethyl-karbonát v běžné mluvě obvykle znamená diethyl-karbonát, který má vzorec C5H10O3 (strukturně (C2H5O)2C=O, tedy CO3 s dvěma ethylovými skupinami). Takže ano, C5H10O3 sedí pro diethyl-karbonát. Pokud byste myslel jen &amp;#039;mono&amp;#039; ethyl-ester kyseliny uhličité, ten je nestabilní a samostatně neexistuje. Pro jistotu si vzorec ověřte podle plného názvu sloučeniny, protože pod &amp;#039;ethyl-karbonátem&amp;#039; se může skrývat víc látek.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/38825/jaky-je-vzorec-pro-ethyl-karbonat?show=83505#a83505</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:05 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Co můžu dělat, pokud jsem neudělal opravnou státnici? Mám možnost se ještě odvolat?</title>
<link>https://www.czporadna.cz/37592/muzu-delat-pokud-jsem-neudelal-opravnou-statnici-moznost-jeste-odvolat?show=83504#a83504</link>
<description>U opravného (a tím spíš druhého opravného) termínu státní zkoušky bývá možnost dalšího opakování omezená studijním a zkušebním řádem vaší školy, takže první krok je podívat se do tohoto řádu, kolik pokusů máte. Pokud jste vyčerpal všechny řádné i opravné termíny, většinou to znamená ukončení studia, ale často existuje možnost podat na fakultu žádost (například o mimořádný termín nebo opětovný zápis), kterou posuzuje děkan. Odvolání proti samotnému hodnocení u zkoušky obvykle nelze, lze ale podat odvolání proti rozhodnutí o ukončení studia, a to ve lhůtě uvedené v rozhodnutí. Konkrétní postup a lhůty vám přesně řekne studijní oddělení vaší fakulty, proto je kontaktujte co nejdříve.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/37592/muzu-delat-pokud-jsem-neudelal-opravnou-statnici-moznost-jeste-odvolat?show=83504#a83504</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:05 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Jak vypočítám odchylku dvou tělesových uhlopříček?</title>
<link>https://www.czporadna.cz/55212/jak-vypocitam-odchylku-dvou-telesovych-uhlopricek?show=83499#a83499</link>
<description>Tělesové úhlopříčky krychle se všechny protínají ve středu krychle a svírají dvojí možný úhel. Když si krychli vložíte do soustavy souřadnic s hranou délky a (např. A=[0,0,0], G=[a,a,a], B=[a,0,0], H=[0,a,a]), spočítáte úhel ze skalárního součinu směrových vektorů AG a BH: cos φ = (AG·BH)/(|AG|·|BH|). Vyjde vám cos φ = 1/3, tedy φ ≈ 70,53°, a doplňkový (tupý) úhel je pak asi 109,47°. Jako odchylku přímek se uvádí ostrý úhel, tedy přibližně 70,53°.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/55212/jak-vypocitam-odchylku-dvou-telesovych-uhlopricek?show=83499#a83499</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:05 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Jaký je vzorec pro ethyl-karbonát ?</title>
<link>https://www.czporadna.cz/38826/jaky-je-vzorec-pro-ethyl-karbonat?show=83477#a83477</link>
<description>Pozor na záměnu pojmů. Diethyl-karbonát (ester kyseliny uhličité) má vzorec (C2H5O)2CO, tedy souhrnně C5H10O3 – to vám tedy vychází správně, jen se mu obvykle říká diethyl-karbonát, ne ethyl-karbonát. Pokud byste myslel ethyl-karbonát ve smyslu jednoho ethyl zbytku na uhličitanu, sám o sobě jako stabilní neutrální sloučenina neexistuje (vyskytuje se jen jako sůl nebo aniont). Pro jistotu si vzorec ověřte v chemických tabulkách nebo databázi jako PubChem.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/38826/jaky-je-vzorec-pro-ethyl-karbonat?show=83477#a83477</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:03 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Zápisový lístek na VŠ</title>
<link>https://www.czporadna.cz/54649/zapisovy-listek-na-vs?show=83471#a83471</link>
<description>Zápisový lístek můžete na vysoké škole použít jen jednou, ale do určité lhůty máte právo ho vzít zpět a podat na jinou školu (typicky když uspějete v dalším kole na škole, kterou preferujete). Sledujte přesné termíny dané školy – po uplynutí lhůty pro zpětvzetí už přestup tímto způsobem nejde. Mezitím klidně zkoušejte třetí kolo, podaný lístek vás v přihlašování na jinou školu neomezuje, jen je pak nutné lístek včas přenést. Pravidla a lhůty si ověřte přímo na studijním oddělení obou škol, protože se mohou lišit a u veřejných VŠ se zápisové lístky v posledních letech navíc často ruší.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/54649/zapisovy-listek-na-vs?show=83471#a83471</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:02 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Orffovy nástroje k písničkám</title>
<link>https://www.czporadna.cz/55924/orffovy-nastroje-k-pisnickam?show=83458#a83458</link>
<description>K písničce Ovčáci, čtveráci se hezky hodí dřívka (klapání kroků/koní), rolničky a bubínek nebo ozvučná dřívka pro pravidelný rytmus. Obecně platí, že k jednoduchým lidovým písním volíte nejdřív neladěné rytmické nástroje na základní pulz (bubínek, dřívka) a ozdobné zvuky (rolničky, triangl) na konce frází. S dětmi je dobré začít tleskáním rytmu, pak ho přenést na jeden nástroj a postupně přidávat další, ať se v tom neztratí.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/55924/orffovy-nastroje-k-pisnickam?show=83458#a83458</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:01 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: proím pomoc nevím si rady děkuji</title>
<link>https://www.czporadna.cz/58695/proim-pomoc-nevim-si-rady-dekuji?show=83446#a83446</link>
<description>Tahle věta je ukázka složitého souvětí a nejspíš máte určit větné členy nebo druhy vedlejších vět. Hlavní věta je „Hana nacházela slabou nit života&amp;quot; a „maminka s Mirkem se střídali u jejího lůžka&amp;quot;; na ně se vážou vedlejší věty přívlastkové („který unikal z ran&amp;quot;, „jež nemůže žádný ranhojič zacelit&amp;quot;) a věty účelové uvozené spojkou aby („aby jí včas podávali lektvary&amp;quot;, „aby jim neunikl ani sebemenší projev&amp;quot;) a vedlejší věta způsobová („jak nařídil doktor&amp;quot;). Pokud máte přesně danou otázku (např. počet vět nebo konkrétní rozbor), napište ji a dá se to rozebrat podrobněji – pomůže i porovnání s výkladem v učebnici skladby.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/58695/proim-pomoc-nevim-si-rady-dekuji?show=83446#a83446</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:00 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Jaké polohové izomery pentachlorbenzenu vzniknout při chloraci benzenu ?</title>
<link>https://www.czporadna.cz/38736/jake-polohove-izomery-pentachlorbenzenu-vzniknout-chloraci-benzenu?show=83445#a83445</link>
<description>Pentachlorbenzen má vzorec C6HCl5 – na benzenovém jádře je pět atomů chloru a jen jeden atom vodíku. Protože zbývá obsadit jedinou polohu vodíkem, je úplně jedno, kterou ze šesti rovnocenných poloh „necháte volnou&amp;quot; pro vodík – molekula vyjde díky symetrii vždy stejná. Existuje proto pouze jeden polohový izomer pentachlorbenzenu.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/38736/jake-polohove-izomery-pentachlorbenzenu-vzniknout-chloraci-benzenu?show=83445#a83445</guid>
<pubDate>Fri, 26 Jun 2026 06:46:00 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Jak vypočítat nosnost trámu.</title>
<link>https://www.czporadna.cz/3658/jak-vypocitat-nosnost-tramu?show=83432#a83432</link>
<description>Přesný výpočet závisí na druhu a kvalitě dřeva, způsobu uložení a tom, jak je zatížení rozložené — natvrdo to říct nejde. Orientačně: zdravý dřevěný trám 10×10 cm na rozpětí 2 m, podepřený na obou koncích, bodové zatížení 200 kg uprostřed unese, ale hlídat se musí hlavně průhyb (trám se nesmí znatelně prohýbat). U čehokoli, kde jde o bezpečnost — nosná konstrukce, kde se pohybují lidé — si nech únosnost ověřit statikem nebo spočítat podle tabulek pro daný druh dřeva a pevnostní třídu. Odhad „od oka&amp;quot; tu nestačí.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/3658/jak-vypocitat-nosnost-tramu?show=83432#a83432</guid>
<pubDate>Thu, 25 Jun 2026 18:28:44 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Jak se rychle naučit německy</title>
<link>https://www.czporadna.cz/12417/jak-se-rychle-naucit-nemecky?show=83419#a83419</link>
<description>Zázrak přes noc neexistuje, ale tempo zrychlíš: uč se raději krátce každý den (15–30 min) než nárazově jednou týdně. Začni nejčastějšími slovíčky a frázemi, ne gramatikou do detailu. Pomáhají aplikace (Duolingo, na slovíčka Anki), poslech (podcasty, seriály s titulky) a hlavně mluvit nahlas od začátku, i s chybami. Když potřebuješ rychle „přežít&amp;quot; základní konverzaci, nauč se 100 nejčastějších frází, čísla a zdvořilosti. O výsledku rozhoduje pravidelnost víc než délka.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/12417/jak-se-rychle-naucit-nemecky?show=83419#a83419</guid>
<pubDate>Thu, 25 Jun 2026 18:27:07 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Píše se keci nebo kecy?</title>
<link>https://www.czporadna.cz/20703/pise-se-keci-nebo-kecy?show=83416#a83416</link>
<description>Správně je „kecy&amp;quot; — s tvrdým y. Je to ustálený tvar množného čísla nespisovného slova „kec&amp;quot; (např. „nedělej kecy&amp;quot;). Tvar „keci&amp;quot; se nepoužívá a je chybný. Pokud chceš psát spisovně, nahraď to slovem jako „nesmysly&amp;quot; nebo „řeči&amp;quot;.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/20703/pise-se-keci-nebo-kecy?show=83416#a83416</guid>
<pubDate>Thu, 25 Jun 2026 18:27:07 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Kdy se píše zdraví a kdy zdravý?</title>
<link>https://www.czporadna.cz/20908/kdy-se-pise-zdravi-a-kdy-zdravy?show=83415#a83415</link>
<description>Záleží na slovním druhu. „Zdraví&amp;quot; (s í) je podstatné jméno označující stav organismu — „Mám dobré zdraví&amp;quot;, „pevné zdraví&amp;quot;. „Zdravý&amp;quot; (s ý) je přídavné jméno popisující vlastnost — „zdravý člověk&amp;quot;, „zdravý životní styl&amp;quot;. Ve větě „Mám dobré ___&amp;quot; patří podstatné jméno, takže správně je „Mám dobré zdraví&amp;quot;. Pomůcka: zdravÝ se ptá jakÝ — obojí s ý.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/20908/kdy-se-pise-zdravi-a-kdy-zdravy?show=83415#a83415</guid>
<pubDate>Thu, 25 Jun 2026 18:27:07 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Zkusit vs skusit</title>
<link>https://www.czporadna.cz/6015/zkusit-vs-skusit?show=83414#a83414</link>
<description>Správně je jedině „zkusit&amp;quot; (a odvozeniny zkusím, zkouška, zkušenost) — s předponou z-. Tvar „skusit&amp;quot; je pravopisná chyba. Pomůcka: předpona z- tu vyjadřuje provedení nebo dokončení děje, stejně jako u slov zkontrolovat, změřit nebo zhotovit. Takže ve významu „vyzkoušet, pokusit se o něco&amp;quot; píšeš vždy zkusit se z-.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/6015/zkusit-vs-skusit?show=83414#a83414</guid>
<pubDate>Thu, 25 Jun 2026 12:20:25 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Jak byste nebo jak by jste?</title>
<link>https://www.czporadna.cz/35825/jak-byste-nebo-jak-by-jste?show=59229#a59229</link>
<description>Jsem starší ročník a ve škole nás učili, že spisovné je: kdyby jste přišli, kdyby jsi viděl atd., současné spisovné tvary byly brány jako hovorové.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/35825/jak-byste-nebo-jak-by-jste?show=59229#a59229</guid>
<pubDate>Sat, 24 Oct 2020 21:44:04 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Kdy se píše je a kdy ě?</title>
<link>https://www.czporadna.cz/15722/kdy-se-pise-je-a-kdy-e?show=59194#a59194</link>
<description>ojedvat jídlo</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/15722/kdy-se-pise-je-a-kdy-e?show=59194#a59194</guid>
<pubDate>Tue, 29 Sep 2020 15:04:03 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: rozbor věty</title>
<link>https://www.czporadna.cz/46540/rozbor-vety?show=59045#a59045</link>
<description>Neboj se,nikoho nečekám</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/46540/rozbor-vety?show=59045#a59045</guid>
<pubDate>Mon, 27 Jul 2020 18:39:25 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: LJak se vypořádat s výběrem špatné střední školy?</title>
<link>https://www.czporadna.cz/58354/ljak-se-vyporadat-s-vyberem-spatne-stredni-skoly?show=58454#a58454</link>
<description>Pokud to nechceš dělat, tak ztrácíš &amp;nbsp;zbytečně čas. Změň školu! Výběr je však pouze jen na tobě. Nikdo z nás tě nezná, a neví co by tě bavilo.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/58354/ljak-se-vyporadat-s-vyberem-spatne-stredni-skoly?show=58454#a58454</guid>
<pubDate>Fri, 03 Jan 2020 09:51:10 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Mám je ignorovat?</title>
<link>https://www.czporadna.cz/58396/mam-je-ignorovat?show=58423#a58423</link>
<description>Zkus to, třeba to pomůže!</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/58396/mam-je-ignorovat?show=58423#a58423</guid>
<pubDate>Tue, 17 Dec 2019 13:48:40 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Komu nahlasit ŠIKANU</title>
<link>https://www.czporadna.cz/57551/komu-nahlasit-sikanu?show=58400#a58400</link>
<description>Nejdřív to asi řešit s učitelkou, když nepomůže tak to říct prostě ředitelovi.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/57551/komu-nahlasit-sikanu?show=58400#a58400</guid>
<pubDate>Thu, 12 Dec 2019 18:13:43 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Dobrý den Propadl Jsem z Matematiky a vubec nechápu příklady které budou na reparátu co mám dělat ?:(</title>
<link>https://www.czporadna.cz/58058/dobry-propadl-matematiky-vubec-nechapu-priklady-ktere-budou-reparatu?show=58062#a58062</link>
<description>Učit se. Popřípadě si zaplatit někoho na doučování, kdo to umí. Nejlépe nějakého kantora.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/58058/dobry-propadl-matematiky-vubec-nechapu-priklady-ktere-budou-reparatu?show=58062#a58062</guid>
<pubDate>Sun, 07 Jul 2019 17:22:32 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Odpovězeno: Kdo má klíče od korunavačních klenotů</title>
<link>https://www.czporadna.cz/57767/kdo-ma-klice-od-korunavacnich-klenotu?show=57768#a57768</link>
<description>Klíčů je 7&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
president&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
předseda vlády&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
arcibiskup pražský&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
předseda senátu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
předseda poslanecké sněmovny&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
probošt metropolitní kapituly u sv.Víta v Praze&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
primátor Prahy</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/57767/kdo-ma-klice-od-korunavacnich-klenotu?show=57768#a57768</guid>
<pubDate>Sun, 10 Feb 2019 16:13:19 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Píší se měsíce s velkým písmenem?</title>
<link>https://www.czporadna.cz/57293/pisi-se-mesice-s-velkym-pismenem</link>
<description>Pokud je ve větě název nějakého měsíce například leden píše s velkým písmenem?</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/57293/pisi-se-mesice-s-velkym-pismenem</guid>
<pubDate>Sat, 04 Aug 2018 06:11:23 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Převod tepla ze vzduchu do vody</title>
<link>https://www.czporadna.cz/57007/prevod-tepla-ze-vzduchu-do-vody</link>
<description>Nevím na koho se obrátit, ale potřeboval bych vědět, jak vypočítat převod tepla ze vzduchu do vody. Mám bazén v zasklenném prostoru kde je třeba i 45 stupňů. Jak nejlépe a nejlaciněji tento teplý vzduch využít a přeměnit na teplo do vody. &amp;nbsp;Co třeba umělý déšť, ohřeje se voda cirkulovaná čerpadlem ?Díky za odpověď.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/57007/prevod-tepla-ze-vzduchu-do-vody</guid>
<pubDate>Sun, 20 May 2018 04:59:26 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Komnentováno: Důkaz algebraických čísel</title>
<link>https://www.czporadna.cz/56684/dukaz-algebraickych-cisel?show=56687#c56687</link>
<description>Myslím, že to tedy nebude možné vyřešit.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/56684/dukaz-algebraickych-cisel?show=56687#c56687</guid>
<pubDate>Sat, 03 Feb 2018 09:42:20 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Black eyed Children</title>
<link>https://www.czporadna.cz/56504/black-eyed-children</link>
<description>


&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://designer.tricka.sk/designer&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://designer.tricka.sk/designer&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Black eyed Children&amp;nbsp; - to sa jedn&amp;aacute; o mut&amp;aacute;ciu ktoru to upresnuje aj link&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://telekineza-facebook.webnode.sk/kniha-navstev/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://telekineza-facebook.webnode.sk/kniha-navstev/&lt;/a&gt; no celkovo to hovor&amp;iacute; o z&amp;aacute;had&amp;aacute;ch a upresnuje to tie&amp;scaron; aj Mileenu Pagi&amp;#269;. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;img style=&quot;float:left; height:416px; width:600px&quot; alt=&quot;Mileena a Kitana&quot; src=&quot;http://www.czporadna.cz/?qa=blob&amp;amp;qa_blobid=4235019756758806702&quot;&gt;&amp;#8203;Len 1 rozdielom totok nie je fikcia lebo&amp;nbsp;Black eyed Children maj&amp;uacute; viac konbina&amp;#269;n&amp;uacute; Mut&amp;aacute;ciu - mutaGen podla toho aj Mileena m&amp;ocirc;&amp;#382;e ma&amp;#357; viac konbina&amp;#269;n&amp;uacute; mut&amp;aacute;ciu.&lt;/p&gt;
</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/56504/black-eyed-children</guid>
<pubDate>Sun, 12 Nov 2017 10:24:48 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Zedníci stavěli.</title>
<link>https://www.czporadna.cz/56011/zednici-staveli</link>
<description>Zedníci stavěli.</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/56011/zednici-staveli</guid>
<pubDate>Mon, 08 May 2017 11:54:43 +0000</pubDate>
</item>
<item>
<title>Nemam uzavrene pololeti prvni ve ctvrtaku</title>
<link>https://www.czporadna.cz/55783/nemam-uzavrene-pololeti-prvni-ve-ctvrtaku</link>
<description>Jsem ve ctvrtaku a nemam uzavrene 1. pololeti ze vsech predmetu. Muzu k maturite bez 1 pololeti?</description>
<category>Škola, příklady</category>
<guid isPermaLink="true">https://www.czporadna.cz/55783/nemam-uzavrene-pololeti-prvni-ve-ctvrtaku</guid>
<pubDate>Fri, 03 Mar 2017 22:20:34 +0000</pubDate>
</item>
</channel>
</rss>